Bistvo okoljskega izobraževanja

Okoljska kultura za predšolske in šolske otroke bi morala biti del moralnega izobraževanja, saj zdaj živimo v okoljski krizi. Iz obnašanja ljudi je odvisno od stanja okolja, in to pomeni, da je treba ukrepe ljudi prilagoditi. Torej, da ni bilo prepozno, ljudje morajo naučiti od otroštva, da bi cenili naravo, in šele potem bo prinesel oprijemljive rezultate. Treba je pojasniti, da moramo planet zaščititi od sebe do potomcev vsaj nekaj preostalih: svet flore in favne, čiste vode in zraka, plodna tla in ugodna podnebje.

Osnovna načela okoljske vzgoje

Ekološko izobraževanje otrok se začne s starši, ki so mu odprti svet. To je prvo znanca z naravo in cepljenje otroka banalnih pravil, ki jih živali ne morejo ubiti, raztrgajte rastline, metati smeti, onesnaževalno vodo in t.Str. Ta pravila so določena na igri in izobraževalnih razredov v vrtcu. V šoli se na takšnih lekcijah pojavlja okoljska vzgoja:

• Narava;
• geografija;
• biologija;
• Ekologija.

Da bi oblikovali velike okoljske predstavništva, je treba izvesti izobraževalne pogovore in razrede v skladu s starostno kategorijo otrok, za delovanje s koncepti, predmeti, združenji, ki so jasni in znani. V okviru ekološke kulture je pomembno, da se ne oblikuje le nabor pravil, ki jih bo oseba delovala vse svoje življenje, ampak tudi povzroča občutke:

• izkušnje za škodo naravi;
• sočutje za živali, ki jih je težko preživeti v naravnih razmerah;
• Previden odnos do rastlinskega sveta;
• Hvaležnost za okolje za podeljene naravne vire.

Eden od ciljev izobraževanja otrok bi moral biti uničenje odnosa potrošnikov do narave in namesto tega je oblikovanje načela racionalne rabe najboljšega na našem planetu. Pomembno je razviti občutek odgovornosti za stanje ekologije in sveta kot celote.

Tako okoljska vzgoja vključuje kompleks moralnih in estetskih občutkov, ki morajo cepiti otroke iz zgodnjega otroštva. Razvijanje svojih veščin in navad skrbnega odnosa do narave, lahko dosežemo, da bomo nekega dne naših otrok, v nasprotju z nami, cenili svet okoli nas, in ne pokvaril in ne uničiti, kako sodobni ljudje.